以青春“初心”托起学生们的“幸福梦”

        二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为新时代青年数学教师，我们应该认真学习贯彻党的二十大精神，坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想、脚踏实地，敢想敢为、善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年数学教师，积极投身教育改革发展的实践中去，为建设社会主义教育强国，推进中国式现代化事业做出新的贡献，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
       点亮“初心灯”，做学生们理想信念的“领路人”。理想信念犹如“精神火炬”，鼓舞着风餐露宿的红军翻越一座座雪山、走出一个个沼泽，飞夺泸定桥、四渡赤水河，最终走到西柏坡；支撑着钱学森无惧美国政府的软禁和迫害，冲破重重阻碍回到祖国，填补中国航天、导弹等领域的空白……作为新时代青年数学教师，我们就是要在这大有可为的新时代，牢记嘱托，以勤学苦练之姿学好理论知识，书写“理想信念篇”，托起学生们的“幸福梦”。在日常工作中，为了让数学课入脑入心，增强数学课的吸引力，我们要积极探索多种教学方式，如提问式教学、互动式教学、情景式教学等，要把自己放在为学生“铸魂”、当好“领路人”的角度，去构思、设计每一堂课。同时，我们也要把“为党育人、为国育才”作为一生的使命坚守，不断提升数学课“抬头率”，成为广大学生人生路上的“燃灯者”。也应该以“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，做好学生们的“领头雁”，引导他们向上走、想学习、能发光，用行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。
       点亮“奋斗灯”，做学生们一路相伴的“同行人”。空谈误国，实干兴邦。党的二十大报告指出，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！作为新时代青年数学教师，我们要清晰地认识到，再好的规划蓝图没有实干的作为就是“空中楼阁”，必须拿出“闯”的劲头、“创”的精神、“干”的作风，让数学课的阳光照亮每一个学生，把所有的精力都给学生。我们不应该被苦难打垮，反而要更多地去思考“责任”与“担当”，更加坚定地投入到数学课教育中去。我们要始终不驰于空想、不骛于虚声，拿出“逢山开路、遇水搭桥”“踏石留印、抓铁有痕”的品质，书写青年“实干担当篇章”。
       点亮“精神灯”，做学生们真诚付出的“奉献者”。古往今来，总有燃灯探路者，总有举火前行者，有为整个国家利益而埋头苦干的“刘先林院士们”，有为他人行车安全而“扛住电缆”的“托举哥们”，他们以个体的光亮汇聚成璀璨的道德星空，让社会主义核心价值观于无声处扎根大地，茁壮成长。作为新时代青年数学教师，我们要始终坚持做学生的“领路人”“知心人”“同行人”，以实际行动诠释着默默耕耘、甘于奉献的价值追求，彰显出心系学生、无私奉献的高贵品格。我们要将“小我”融入“大我”，永葆“化作春泥更护花”的奉献精神，用“无私奉献”书写学生满意答卷。学生之事再难也要干，再苦也要办，我们要以“功成不必在我，功成必定有我”的担当办好学生的“揪心事”“烦心事”。
       征途漫漫，惟有奋斗。在今后的工作中，我们要通过攻坚的方式来解决教学发展堵点卡点问题，实现纵向“层层生长”、横向“人人生长”自我认领任务、自我实现价值，真正意义上变“要我干”为“我要干”，提高干事创业的热情，切实把学习成果转化为奋进新征程、建功新时代的工作举措和实际成效，以更昂扬的姿态、更优良的作风、更扎实的行动，在托起学生们的“幸福梦”的道路上争当开路先锋。